«Менің балам қандай?» 

                                                                  (Қаңтар айы) 

1. Ұйымдаспаған бала дегеніміз

Бұл – балабақшаға бармайтын, үйде тәрбиеленетін немесе әлеуметтенуі әлі толық  қалыптаспаған  бала. Мұндай  балаға ерекше көңіл, жүйелі қолдау қажет.

2. Күн тәртібі

Ұйымдаспаған балаға тұрақтылық керек. Мысалы:
 08:00 – ояну
 09:00 – таңғы ас
 10:00 – ойын, жаттығу
 12:00 – түскі ас
 13:00 – тынығу
 Күн тәртібі баланың тәртібін, сабырын қалыптастырады.

3. Сөйлеу мен ойлауын дамыту

Күн сайын:
 - Ертегі оқыңыз
 - Сұрақ қойыңыз
 - Бірге сөйлесіңіз
 Телефон мен теледидарды шектеңіз.

4. Ойын арқылы дамыту

Ойын арқылы бала сөйлейді, ойлайды, мінезі қалыптасады.
 Бірге ойнаңыз: құрастыру, сурет салу, рөлдік ойындар (ана, дәрігер, сатушы т.б.)

5. Махаббат пен қолдау

Баланы жиі:
 - Құшақтаңыз
 - Мақтаңыз
 - Тыңдаңыз
 Бала өзін қауіпсіз сезінсе – жақсы дамиды.

6. Басқа балалармен араласу

Мүмкіндігінше:
 - Аулаға шығару
 - Ойын алаңына апару
 - Туыстарының балаларымен ойнату
 Бұл баланың қорықпауына, ашық болуына көмектеседі.

Ата-аналарға шағын сауалнама

1. Балаңыз күн тәртібіне қаншалықты бағынады?
    ○ Жақсы
    ○ Орташа
    ○ Нашар
 
 2. Балаңыз күнделікті ойын мен әрекетке қаншалықты белсенді?
    ○ Белсенді
    ○ Орташа
    ○ Белсенді емес
 
 3. Балаңыз басқа балалармен қалай қарым-қатынас жасайды?
    ○ Ашық
    ○ Орташа
    ○ Тым жабық
 4. Балаңыздың сөйлеу және ойлау дағдыларын қалай бағалайсыз?
    ○ Жақсы
    ○ Орташа
    ○ Әлсіз
 5. Балаңызды үйде дамыту үшін қандай әрекеттерді қолданасыз?
 (Мысалы: ертегі оқу, сурет салу, ойындар т.б.)

1. Ойынның мақсаты:

Ойын — балалардың шығармашылық қабілеттерін, қиялын дамытатын, білім мен тәжірибені еркін түрде меңгеруге көмектесетін іс-әрекет. Ойын арқылы бала қоршаған әлемді танып, әлеуметтік дағдыларын қалыптастырады.

2. Ойынның маңызы:

         •        Дамыту аспектісі: Ойын балалардың ойлау, есте сақтау, қиялдау, тілдік және моторлық қабілеттерін дамытады.

         •        Әлеуметтік дағдылар: Ойын барысында бала достарымен қарым-қатынас жасап, өз сезімін білдіруді үйренеді, келісімге келуді, басқа адамның пікірін түсінуді меңгереді.

         •        Эмоциялық даму: Ойын арқылы бала эмоциясын білдіреді, қорқынышын жеңеді, қуаныш пен ренішін түсінеді.

         •        Білімді меңгеру: Ойын – жаңа білім мен дағдыларды меңгерудің тиімді жолы. Мысалы, «саудагерлік» ойында математикалық дағдылар, «дәрігерлік» ойында рөлдік әрекеттер дамиды.

3. Ойын түрлері:

         •        Рөлдік ойындар: Бала кейіпкердің рөлін қабылдап, өмірлік жағдайларды имитациялайды.

         •        Құрастыру ойындары: Конструктор, пазл арқылы логикалық ойлау, қимыл үйлестіру дамиды.

         •        Қозғалыс ойындары: Денені шынықтыру, моторика мен тепе-теңдікті дамыту.

         •        Көркемдік ойындар: Сурет салу, мүсіндеу арқылы шығармашылық қабілет пен қиял дамиды.

                                                       Қазақ тілі маманы: Шарманова Г.Ж.

                                                              “Салауатты балалық шақ”

                                                                   (қараша айы) 

Мақсаты:

Ұйымдаспаған балалардың денсаулығын нығайту, салауатты өмір салтына бейімдеу, олардың әлеуметтік, эмоционалдық және танымдық дамуына қолдау көрсету.

Міндеттері:

         •        Баланың физикалық және психологиялық саулығын сақтау;

         •        Салауатты өмір салты туралы ата-аналардың білімін арттыру;

         •        Баланың жас ерекшелігіне сай қозғалыс белсенділігін дамыту;

         •        Үй жағдайында дұрыс күн тәртібін қалыптастыруға бағыт беру;

         •        Баланы біртіндеп ұжымға бейімдеуге жағдай жасау.

Жұмыс бағыттары:

         1.      Ата-анамен жұмыс:

         •        Кеңес беру (тамақтану, күн тәртібі, қозғалыс белсенділігі);

         •        Жеке және топтық әңгімелер;

         •        Сауалнама жүргізу.

         2.      Баламен жұмыс:

         •        Қозғалыс ойындары;

         •        Саусақ жаттығулары, сергіту сәттері;

         •        Таза ауадағы серуендер;

         •        Денсаулыққа пайдалы әдеттерді үйрету.

         3.      Ақпараттық жұмыс:

         •        “Салауатты балалық шақ” бұрышы;

         •        Буклеттер, жадынамалар тарату;

         •        Иллюстрациялық материалдар қолдану.

Күтілетін нәтиже:

         •        Баланың денсаулығы нығаяды;

         •Ата-аналардың педагогикалық және денсаулық сақтау сауаттылығы артады;

         •        Баланың қозғалыс белсенділігі мен өзін-өзі күту дағдылары қалыптасады;

         •        Баланың балабақшаға бейімделуіне негіз қаланады.

                                                                                                         Медбике: Сбаева С.С.

                                                       (қазан айы) 

Мақсаты

Ұйымдаспаған баланың жан-жақты дамуына ата-ананың белсенді қатысуын қамтамасыз ету, отбасында тәрбиелеу мен дамытудың тиімді жолдарын ұсыну.

Міндеттері

         •        Ата-аналардың педагогикалық білімін арттыру

         •        Баланың жас ерекшелігіне сай дамуына жағдай жасау

         •        Үй жағдайында тәрбиелеу мен дамытудың қарапайым әдістерін үйрету

         •Мамандармен (педагог, психолог, логопед) байланыс орнату

Ұйымдаспаған баламен жұмыс бағыттары

         •Танымдық даму: үйде оқу, санау, түстер мен пішіндерді ажырату

         •Сөйлеу дамыту: ертегі оқу, сұрақ-жауап, тақпақ жаттау

         •Әлеуметтік даму: құрдастарымен ойын, қарым-қатынас мәдениеті

         •Қимыл-қозғалыс: дене жаттығулары, серуен, қимылды ойындар

         •Өзін-өзі күту дағдылары: киіну, жинау, тазалық сақтау

Ата-аналарға ұсыныстар

         •        Баламен күн сайын кемінде 15–20 минут сапалы уақыт өткізу

         •        Телефон мен теледидарды шектеу

         •        Ойын арқылы оқытуға мән беру

         •        Баланың жетістігін мадақтау

         •        Қиындық туған жағдайда маман кеңесіне жүгіну

Күтілетін нәтиже

         •        Баланың мектепке дейінгі даярлығы жақсарады

         •        Ата-ана мен бала арасындағы байланыс нығаяды

         •        Баланың сөйлеу, ойлау, қарым-қатынас дағдылары дамиды

         •        Балабақшаға бейімделуі жеңілдейді

Қорытынды:

Бала тәрбиесінде балабақша немесе мектепке дейінгі ұйым маңызды болғанымен, баланың басты ұстазы – әрқашан ата-ана. Үйдегі дұрыс бағытталған тәрбие баланың болашағына берік негіз қалайды.